亲近自然 守护童心 ——幼儿园自然教育课程的探索与实践

幼儿园园本课程的实践探索一直是幼儿园课程改革与课程建设的重要内容。结合资源以及对教育现状的思考，许多幼儿园将园本课程建设定位于自然教育。但在课程建设中却只重视将自然物纳入环境，存在课程目标制定不清、课程资源梳理不明，课程实施流程不通等问题。幼儿园需在对话课程愿景中确立课程目标，在绘制资源地图中梳理课程内容，在引出源头活水中明晰课程实施，以此提升幼儿园课程质量。