多维助推 立体赋能 ——幼小科学衔接视域下幼儿园自主游戏的实践思考

本文结合园所实践历程，梳理了幼小科学衔接视域下幼儿园自主游戏的实践经验。一是做好园所层面的顶层设计，即园内各个部门联动机制与家园校长效联动机制。二是筑稳幼儿游戏的着力点：环境、课程、游戏、协同，以此来达到延展空间、给足时间、注重体验、共同支撑的目的，从而支持幼儿在多维的游戏体验中，积累丰富的感性经验，为日后入学做好身心、社会、生活、学习等方面的基本素质准备。