巧用信息技术优化小班幼儿艺术活动的研究

本文以幼儿美术教学活动为阐述对象，结合了我园《多彩下雨天》课程中的实际案例，论证了信息技术在幼儿艺术活动中的作用以及小班幼儿艺术活动创新的可行性。研究发现，信息技术能增强幼儿的感官体验，通过提供视觉辅助和减少抽象概念，降低教师指导幼儿的难度，同时能多维度呈现课程内容，促进艺术作品的多层次欣赏。然而，信息技术和艺术活动的结合还存在一些挑战，比如平衡理论和实践的课程设计，确保充足的硬件资源支持等。