家长眼中好的班级物质环境调查研究——基于幼儿参与

  家长是幼儿园环境创设的主体之一，家长的环境观对幼儿参与班级物质环境创设具有重要价值。以湖南省长沙市某幼儿园的家长、教师为研究对象，通过问卷和访谈来探究家长的看法，结果发现，家长眼中好的环境样态是“教师主导、幼儿参与”，以促进幼儿发展为目的，注重安全性、教育性、趣味性等。但同时也反映出问题：家长重视教师在环境中的主导作用，忽视自身主动性和幼儿主体性；家长重视环境的安全性和教育性，忽视幼儿主体性；家长重视物质环境的作用，但缺乏深入了解。而造成此结果的成因有家长受传统观念制约、幼儿园未充分重视物质环境和政府对家长参与缺乏法律保障等。为此，家长应转变观念，尊重幼儿主体性；幼儿园应重视物质环境，加强专业引领；政府应加强法律保障，明确家长参与等。本科毕业于长沙师范学院