家园共育培养幼儿科学探究能力路径研究

本文首先分析了幼儿科学探究及科学探究能力的内涵，同时对现阶段幼儿科学探究能力培养存在的问题进行了分析，主要有三点，即教育目标上存在“重知识轻情感”的问题，教育内容上存在“重教材轻生活”的问题，教育过程上存在“重形式轻操作”的问题。在此基础上阐述了家园共育培养幼儿科学探究能力的优势：一方面幼儿的情感得到关注，主体地位得到体现，另一方面使科学教育活动更具有针对性，而且活动资源更加丰富。最后，阐述了家园共育培养幼儿科学探究能力的具体措施：①科学搭建家庭教育指导平台，建立一致的家园科学教育目标；②家园合作开发科学活动资源，创造良好的探究环境；③实施正确的科学探究指导方式，突出儿童的主体性。