四驱能动力 助力前书写 ——大班幼儿前书写教育的策略研究

前书写既是幼儿书面语言的一种基本表现形式，也是衡量幼儿书面语言发展能力的重要指标。5-6岁幼儿正处于幼小衔接过渡重要阶段。本文依据前书写教育实践目标制定教师、家长不同版本调查问卷，开展问卷调查，初步了解大班幼儿前书写教育存在的问题。通过转变前书写教育理念、关注主题教育活动中的前书写教育价值、挖掘一日生活活动中的前书写教育契机、注重养成教育活动中的书写习惯的培养等不同维度作为“四驱能动力”，以此激发幼儿前书写兴趣、培养幼儿前书写能力、帮助幼儿习得前书写习惯,科学做好入学学习准备。