再探安吉游戏理念下“游戏故事”对幼儿的发展

 本论文主要以从我班游戏故事入手，分析和探讨了我班孩子的游戏故事，游戏故事的解读及游戏故事对幼儿的发展价值。《指南》中明确指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”随着“安吉游戏”教育实践模式在国内外的逐步推广，我园成为了安吉游戏实践园所，安吉游戏成为了我园的主要游戏课程，而“游戏故事”应运而生，它是实践安吉游戏课程的重要环节。本文阐述了如何让游戏故事有效促进幼儿发展，我们幼儿园团队通过近三年的实践，在安吉游戏理念下，真正将游戏权利还给幼儿，以游戏故事为媒介，幼儿通过玩游戏，画游戏故事、说游戏故事及分享游戏故事来梳理自己的游戏，教师通过解读游戏故事充分了解幼儿，从而通过交流沟通及个别化的引导来促进幼儿获得不同程度的发展。