核心经验视域下幼儿园益智区材料投放与使用的策略

幼儿园区域活动的开展如火如荼，益智区的创设每个园每个班也作为区域内容首选，因为它是典型以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。通过实地考察与了解，当下，大部分幼儿园针对益智区学习活动中材料的投放与使用策略更多关注的是主题式、《指南》下。而本文结合我园现状，借助《学前儿童数学学习与发展核心经验》的学习展开初浅的研究，从从试探、探索、发现三阶段出发，按照材料准备、材料使用、使用效果三维度来具体分析总结，旨在让益智区材料投放与使用更具科学性、系统性。