OBE 理念下高职学前教育专业美术课程体系建构分析研究 ——以娄底幼儿师范高等专科学校为例

如何建立好美术课程体系是学前教育专业人才培养的重要课题。为了实现高职学前教育专业学生美术能力指向未来职业的要求，该校在 OBE 理念的引 领下，遵循“反向设计、正向实施”的原则，以“明晰预期学习产出—实现预期 学习产出—评估学习产出”为路径，科学建构美术课程体系。OBE 理念始终以学 生为中心、以成果为导向、以评价为契机，具有一定的优势，能有效提高学科人 才培养质量和教师教学能力，对应用型专业人才的培养具有重要意义。