浅析小班幼儿的同伴互动行为——基于户外建构游戏“大马路”的观察

幼儿阶段是儿童社会化的重要时期，在此阶段幼儿之间的相互交往对其社会化发展具有重要意义。同伴互动可以使幼儿在游戏中获得更多的同伴支持和帮助。因此，在幼儿阶段进行有效的同伴互动教育，对促进幼儿社会化发展具有重要意义。本研究以小班幼儿户外建构游戏“大马路”为载体，采用观察法和访谈法了解小班幼儿同伴互动情况，并在此基础上进行分析，探究小班幼儿同伴互动的影响因素和存在问题。