探索图谱在幼儿园音乐教学中的运用

 3--6岁的幼儿，大脑发育尚未完全。注意力集中时间较短，在音乐教学活动中，如果不能吸引幼儿的注意力，就会影响他们的学习效果。为了进一步提升幼儿音乐教学活动的趣味性和学习效率，教师应合理运用图谱，让音乐教学从枯燥乏味的机械记忆，转变为丰富有趣的教学活动。在音乐教学活动中设计不同形式的图谱，建立起音乐与图谱的联系，从而能更好的理解音乐、记忆音乐，获得音乐核心经验。