皮影和木偶艺术在幼儿园家长助教活动中的运用研究

《幼儿园工作过程》提出：幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源；《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：家长是幼儿园教师重要的合作伙伴，应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。皮影和木偶艺术作为中华优秀传统文化，充分利用家长资源，促使家长参与助教成为重要的家园共育方式。本文通过对X园家长资源的分析与运用、助教活动形式的创新以及如何建立家园社区合作新机制，以帮助幼教工作者对开展皮影和木偶艺术在幼儿园家长助教中的运用有正确的认识，切实加强幼儿园开展皮影和木偶艺术家长助教活动的有效性。