聚焦幼儿自主游戏，助力幼儿自主成长 ——自主游戏实施中的路径、困境与突围

2001年，教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。为认真贯彻落实教育部《关于实施安吉游戏推广计划的通知》（教基司函〔2020〕56号）及《湖南省安吉游戏推广计划（2021-2024年）》的工作要求，推进幼儿园课程改革，将“去小学化精神”和“自主游戏精神”渗透幼儿一日生活中，促进教师、幼儿的共同成长，近年来，我园在推进课程游戏化进程中做了一系列的探索。本文主要阐述我园在自主游戏实施中的进程，并就游戏实施中的困境与突围做出系列思考，以期为实现幼儿自主成长做持续探究与努力。