浅谈记录在幼儿科学活动中的运用

《纲要》《评估》指出科学教育科学理念，旨在调动保护儿童的认知兴趣和探索欲望，帮助他们学会观察、比较、分析和推理等方法，从而获得更多的经验、技能和知识。潘苏东教授说到的科学活动方法与技能就包括观察、测量、分类、比较、分析和推理等。教师应该引导儿童充分运用多种感官，亲自动手，动脑去思考和解决，并且激励他们之间的协作，积极参与探索运动，并且引导他们记录下运动中的细节。