“绘本”为桥 让真实性评价支持儿童成长

教育评价,是幼儿园教育工作的重要组成部分,是幼儿园教育活动的重要反馈机制，是深化教育改革、提高保教质量的必要手段。《纲要》指出：幼儿园教育评价应突出发展性、合作性、标准的多元性以及多角度、多主体、多方法、重视过程、重视差异等原则。必须要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服“五唯”顽瘴痼疾，倡导实施幼儿的真实性过程评价，让科学评价支持儿童健康成长。