美国幼儿绘本中父亲的角色及其教育价值的研究

在幼儿成长过程中，由于各种因素的影响，母亲参与家园共育居多，父亲参与较低，幼儿园老师可能三年都没有机会认识孩子的父亲。在孩子的早期教育中，父亲缺失、父亲教育方式不当等现象相当普遍。而幼儿绘本是建立良好亲子关系的重要途径，能帮助父亲更好地参与幼儿教养。本研究通过选取美国的20本体现父亲角色的优秀绘本作为研究对象，采用文献法和文本分析法分析这些绘本中父亲角色的类型及其参与幼儿教养的方式，发现大多数父亲角色乐于参与幼儿教养，父亲缺席角色较少；父亲参与教养方式常见于互动交流及关注帮助等，参与内容多与培养孩子的独立、果断、勇敢、坚韧等品质有关等。结合研究得到的结论和相关原因的分析，本研究进一步明确了父亲参与教养的重要价值，为我国父亲参与幼儿教养提出合理可行的建议。