学前教育专业男生职业认同感的现实危机及干预研究

    在学前教育领域，女性被认为是幼儿教师不二人选，男性从事学前教育的少之又少。当然，在学前教育这个领域男性不再是凤毛麟角，男幼儿教师逐渐成为了一个特殊而又重要的教育群体，在幼儿教育中起到了不可替代的作用。幼儿的全面健康发展，幼儿教育事业的全面健康发展都需要男幼儿教师的加入。因此，了解学前教育专业男生职业认同感的现实危机并提出有效的解决措施，将直接影响到男生是否从事这个行业。

    针对出现的现实危机，例如：传统观念影响导致学前教育男性社会地低；专业认同感低；工作方向不明确等。本课题将从社会、学校、个人这三个方面分析。社会层面主要包括传统思想、职业前景、社会地位；学校层面包括专业课程设置、学习环境、心理疏导；个人层面包括性别认同、自身定位、家庭环境。通过多方面了解男生职业认同感出现的问题，找到切实可行的解决方法。