浅谈基于内驱力提升的幼儿教师专业发展引领策略 ——以长沙市Y幼儿园为例

   幼儿园师资队伍建设决定了学前教育的质量高低，专业化高素质的教师队伍是学前教育高质量发展和幼儿健康成长的重要保障。《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准（试行）》等都强调教师应不断提高自身专业素质。作为一名幼儿教师，缺乏或低水平的内驱力严重阻碍其专业提升。长沙市Y幼儿园是一所区属公办园，基于园所实际和教师的成长需求，长沙市Y幼儿园在师资队伍建设中，着重内驱力的激发，通过树立师德典范、制定成长规划、强化阅读习惯、精准创设研培、构筑分享平台、定点下乡帮扶等策略，一步步引领教师实现自我成长的蜕变。