巧借文学作品，培养大班幼儿任务意识

具有良好的任务意识是幼儿入学准备教育的重要内容，任务意识的培养能促进幼儿自我意识的发展和责任感的塑造。在前期自然实验和日常观察中发现，幼儿完成任务的主动性、自觉性和独立性不够，遇到困难任务时，若无成人陪伴，容易放弃，坚持性不够。基于以上问题，笔者意图借助幼儿喜闻乐见的文学作品，通过聚焦问题，选择适宜的文学作品，借助文学作品各要素，强化幼儿任务意识行为，仿编或创编文学作品，激发幼儿成就感等途径，促进幼儿良好任务意识的养成，为后续的学习与发展奠定扎实的基础。