幼儿家长对幼小衔接的认识研究——以株洲市幼儿园为例

幼小衔接是儿童从幼儿园教育情境向小学教育情境过渡的过程。随着社会的不断进步，社会经济水平、教育水平的不断提高，人才竞争压力的不断积累，人们对孩子从小接受优质教育非常迫切。幼小衔接问题便成了热点教育问题，家长对幼小衔接的认识直接影响到幼小衔接教育的顺利开展。本研究以幼儿家长为研究对象，旨在了解当前家长对幼小衔接的认识现状，对存在的问题及其产生的原因进行分析，针对家长对幼小衔接的教育理念知晓度和理解不够、家长对幼儿园学习内容不明确、超前教育与期望值过高、幼小衔接中对注重能力培养方面存在误解、忽视习惯养成的重要性等问题提出家园共育双向合作、提升家长自身能力及认识程度等解决对策。