我的水壶在哪里 ——儿童视角下的大班幼儿班级物品管理标识案例

在幼儿园中，标识的广泛应用，对于培养幼儿社会意识、规则观念等都起着十分重要的作用。班级物品的有效管理是幼儿一日生活的前提，幼儿班级物品的自我管理不是一朝一夕的，是需要我们合理的运用有效的策略。发挥标识的作用，从而渗透到幼儿一日生活中，培养孩子的自我管理的能力。本文将以儿童视角下的大班幼儿班级物品标识之幼儿水壶的自我管理为例，立足儿童视角，尝试借鉴马赛克方法，进行幼儿班级物品自主管理的尝试和探索。