浅谈幼儿园大型主题表演游戏的组织与实施 ——以大班《三只小猪》之《战胜大野狼》为例

【摘要】

幼儿园阶段是儿童步入学习生涯的启蒙阶段，在这一教育时期，通常注重幼儿思维能力培养以及道德品质塑造，激发幼儿内在创新潜力，游戏对于该时期的幼儿成长起到了引领作用，通过具有教育意义的游戏，有利于幼儿创造能力的发展，有利于幼儿身心健康的发展，并且具有塑造个性以及培养情感的重要作用。著名幼儿教育专家陈鹤琴提出：“幼儿生性好动，以游戏为生命。”由这句话可以看出，游戏是孩子的天性，可以通过游戏激发孩子们内在的创造性，发掘孩子们的潜能，在幼儿园游戏活动中，表演类的游戏占据重要地位，那么，幼儿园表演类游戏如何有效开展则是本论文的研究重点。笔者今年来一直和我们的团队探索表演游戏组织与实施的办法，通过研究可以发现，对于幼儿园组织表演类性质的游戏与实施办法，发表一些见解，现将从前期准备、实施阶段、反思提升三个维度进行阐述。