把学习的机会留给儿童 ——以在积木区中收纳整理好习惯的培养为例
发布时间：2022-04-25 09:49 阅读(55) 评分：0.00(0次评分)
在安吉游戏课程园本化的实践过程中，笔者发现儿童是值得被信任和尊重的，他们是主动的、有能力的学习者。本文以安吉游戏积木区材料的收纳整理为例，介绍教师从观念到行为的改变，以及采用多途径、多策略支持儿童养成收纳整理好习惯的过程，真正践行将学习机会留给儿童。
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