以幼儿主体性研究为基点优化园本课程建设 ——以我园园本课程“生命教育”实践为例
发布时间:2022-04-24 16:40 阅读(55) 评分:0.00(0次评分)
幼儿期是人的主体性初步确立的时期,我园通过“学思研行写”五位一体的方式,帮助教师更新专业理念、丰富专业知识、提升专业能力来促进园所课程建设与实施,在支持幼儿自我选择和自我决策、自我计划和自我设计、幼儿自我反思和自我调控、幼儿自我规范和负责中促进幼儿的全面、个性、可持续发展。
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