班本课程课程叙事案例——小班：与“梨”相遇

班本课程是“园本课程”的一部分，它在幼儿园教育中具有重要的作用。《纲要》中指出幼儿园班本课程主要是根据幼儿的年龄特点，从幼儿的个体经验，兴趣等情况为出发点，课堂以幼儿为主，让幼儿在玩耍中获得更多学习知识的机会。课程由来：在一次早操后吃水果时，小朋友们都聊着天说“今天吃的是什么水果呢？哇，是梨子，小朋友们一边吃着梨子，一边聊天，于是，平日里常见的梨子就成了孩子们关注的焦点，以孩子为兴趣点，关于梨子的班本故事就由此产生了。

从幼儿感兴趣的梨子入手，利用教师资源、社会资源和家长资源，开展了【“与“梨”相遇】的课程系列活动。打开了儿童探究梨子的“大门”，加深了对梨子的感性认识。孩子们在亲历活动的过程中学会观察、学会发现、学会探索，从生活中的小细节出发，孩子们自行引发了关于梨子的科学知识探索，激发了对大自然的好奇心和探究欲。整个活动在孩子们的观察、品尝、探索、做做玩玩中暂时告一段落。在本次活动中幼儿进一步提高培养了他们独立思考的能力。通过说说梨子是什么味道，什么形状，摸起来什么感觉，梨子皮可以做什么等问题发展了语言表达能力、想象创造能力和动手能力，丰富了生活经验，增进了亲子交流，感受到了其中的喜悦和活动带来的乐趣。