班杜拉观察学习四部曲在幼儿园社会教育中的新探索

《指南》中讲到：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”观察与模仿，作为幼儿社会性学习的重要途径，很少受到幼儿园的关注与研究，幼儿园的社会教育基本以集体教学等说教的形式展开。本研究以班杜拉的“观察学习”四部曲为理论基础，探究出了“观察学习”在幼儿园的新四部曲：注意榜样、提炼方法、运用方法、迁移品质。在注意榜样环节，倡导关注身边榜样，让幼儿社会学习的内容更加多元与鲜活；在提炼方法环节，利用提炼榜样行为，让幼儿获得可操作的方式方法；在运用方法环节，能关联自己需求，让幼儿在社会探究中运用方法；在迁移品质环节，利用其他事件，引导幼儿成为更加美好的自己。