解决小问题，形成大品格 ——在游戏中促进小班幼儿亲社会行为的发展（以《桌椅乐》游戏为例）

《指南》中指出“幼儿期是人个性形成的重要时期，这一时期形成的个性品质和行为态度，可以影响其一生的学习、工作和生活。”在日常生活与游戏中渗透对亲社会行为的培养，对于促成幼儿社会化，在人际交往和社会适应有非常重要的地位。小班的孩子，在游戏中表现出的对朋友的帮助与关爱，深深地打动了我，让我不由得跟随他们、促进他们，陪伴孩子们在游戏的不断升级中感受朋友的互助与友善，促成亲社会行为的培养，形成良好的社会品格！