相信儿童的力量 ——基于学习方式变革的幼儿“学习故事”实践探索

基于学习方式变革的幼儿学习故事实践研究是我园坚持七年的行动研究。课题组针对前期提出的4个问题，以行动研究的方式，梳理提炼出四个可资借鉴的研究成果，有效解决了幼儿从被动学习到主动学习、从同质发展到异质发展，从扁平交往到立体互动，从单一评价到多元评价的多个问题，构建了全新的以“扬长式评价”为主的学习故事评价体系。通过7年实践探索，挖掘了儿童潜能，实现幼儿个性化的发展；提升了教师专业素养，实现从观念到行为的转变；推进幼儿园教育改革，建立面向儿童面向未来的课程与评价体系。