巧用公约 自主管理 ——大班幼儿养成教育案例《我们的班级公约》纪实

在幼儿园生活中可以培养幼儿哪些自我约束和自我控制能力？教师应该如何支持幼儿自主管理？带着这些疑惑，我们基于指南精神，结合本园的实际情况，以及幼儿的发展需求，以大班养成教育活动《家规》拓展生成《我们的班级公约》活动，借助活动案例，组织园本教研，帮助教师们了解幼儿自我管理的内涵，挖掘幼儿自主管理的内容，并能运用适宜的支持策略促进幼儿自主管理能力的提升，从而养成好习惯。